Karrieremöglichkeiten für MTA

MTA next in Bochum

Auf dem Nachwuchskongress MTA next in Bochum wurden vielfältige Karrieremöglichkeiten für MTA vorgestellt. Der Deutsche Ärzteverlag und der DVTA freuten sich über die außerordentlich gute Resonanz.

 

MTA next

Das Interesse der Teilnehmer an den Vorträgen und Podiumsdiskussionen war groß. | alex muchnik – DÄV

Der Andrang war groß beim Nachwuchskongress MTA next in Bochum, der am 29. Juni parallel zum Kongress Operation Karriere stattfand. So freute sich Sabine Bosch vom Deutschen Ärzteverlag, dass die Veranstaltung komplett ausgebucht war: „Das große Interesse zeigt, dass zahlreiche MTA am interprofessionellen Austausch teilnehmen und potenzielle Arbeitgeber kennenlernen möchten.“

Tina Hartmann am DVTA Stand

Tina Hartmann von der Schule für Gesundheitsberufe Dortmund (Leitung MTRA-Ausbildung) geht unter anderem auf die Akademisierungsdiskussion, MTA next sowie die Perspektiven für MTA ein.

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Vorgestellt wurde ihnen zunächst die Tätigkeit des DVTA. „Wir sind der einzige Berufsverband, der alle MTA-Berufe vertritt“, sagte Christiane Maschek, Präsidentin L/V. Der Verband organisiere zahlreiche Kongresse und Veranstaltungen, biete unentgeltliche Rechtsberatung und setze sich unter anderem auch für eine Verbesserung der Berufsausbildung ein. „Die Pflege steht bei der Politik immer an erster Stelle, aber wir sind ebenfalls wichtig, weil wir eine immens große Bedeutung in der Diagnostik haben“, betonte Maschek. Deshalb sehe es der DVTA ebenfalls als seine Aufgabe an, dem Beruf MTA zu mehr Bekanntheit zu verhelfen.

Doch was ist das Besondere an diesem Beruf? „Ich würde jederzeit wieder MTA werden, nicht zuletzt wegen der zahlreichen Weiter- und Fortbildungsmöglichkeiten“, berichtete Christina Hoffmann, die als MRT-Spezialistin (DIW-MTA) bei medneo, dem Sponsor von MTA next, tätig ist. Maschek zählte einige Berufsfelder auf, die MTLA offen stehen: Laboratorien von Kliniken, Tropeninstitute, Privatlabore, Rote-Kreuz-Laboratorien, aber auch die Kriminalpolizei oder Hilfsorganisationen wie Ärzte ohne Grenzen. Sie plädierte für regelmäßige Weiter- und Fortbildungen, weil MTA im Berufsleben vor zahlreiche Herausforderungen gestellt würden, wie zum Beispiel den demografischen und sozialen Veränderungen, dem rasant verlaufenden medizinisch-technischen Fortschritt, innovativen Technologien, der Digitalisierung sowie einem starken Ökonomisierungsprozess bei steigenden Qualitätsanforderungen. Als Fortbildungsmöglichkeiten wies die DVTA-Präsidentin auf das umfangreiche Seminar- und Kongressprogramm des Verbandes, die Fachliteratur in MTA Dialog sowie die Angebote des Berliner Deutschen Instituts zur Weiterbildung für Technologen/-innen und Analytiker/-innen in der Medizin e.V. (DIW-MTA) hin.

Ausbildung und Akademisierung

Und was ist mit einem Studium? Über das Thema „Ausbildung und Akademisierung – braucht Erfolg einen Titel?“ diskutierten unter Leitung von Tina Hartmann, Bereichsleitung MTA – Radiologie an der Schule für Gesundheitsberufe Dortmund, Jenny Kloska, Dozentin im Bereich Strahlenschutz und Studiengangskoordinatorin, Steffen Tietz, Funktionsleitung Computertomografie, und Jürgen Hirschfeld, MTLA bei der Bundeswehr. „Für die klinische Routine würde ein Studium keinen Benefit bringen, aber wer einen besonderen Ehrgeiz entwickelt, kann von einem Studium durchaus profitieren“, sagte Tietz. „Viele MTA sind zufrieden mit ihrer Arbeit, aber einige verspüren auch ein Feuer und wollen mehr erreichen“, meinte auch Hirschfeld. Aber nicht nur für den eigenen Ehrgeiz sei ein Studium lohnenswert. Sie hätte jetzt auch ein besseres Gehalt und eine veränderte Position, ergänzte Kloska. Und ihr Ansehen sei ebenfalls gestiegen: „Ich halte jetzt Vorträge auch vor Ärzten. Das war vorher nicht üblich.“

Ob Akademisierung oder nicht, lebenslanges Lernen ist für MTA in jedem Fall unerlässlich. Jos Donners, Geschäftsführer der Management Akademie NRW, erläuterte, wie dies am besten funktioniert. Dazu müsse man zunächst fünf äußere Lernmauern bewältigen:

  1. Umfeld: Man lernt am besten in einer Umgebung, in der man sich wohlfühlt.
  2. Zeitmanagement: Man muss planen, wie man sich die Zeit am besten einteilt. Die eingeplante Zeit muss dann auch verteidigt werden.
  3. Lerneinheiten: Donners plädiert für kleine Lerneinheiten.
  4. Verständnis: Bei Unverständnis sollte man immer nachfragen, denn mangelndes Verständnis führt „zu einem Vakuum“.
  5. Theorielastigkeit: Wenn man einen Text nicht versteht, soll man versuchen, ihn anders aufzunehmen, beispielsweise indem man ihn in eine Grafik umsetzt.

Doch schwieriger als die äußeren Mauern zu bewältigen sei der Umgang mit den eigenen, inneren Mauern. Dazu müsse man lernen, seine eigenen Kernqualitäten besser kennenzulernen und zu erfassen. Letztendlich gab Donners den MTA folgende Ratschläge mit auf den Weg: „Seid authentisch und akzeptiert euch, so wie ihr seid. Lernen muss Spaß machen, und das funktioniert am besten, wenn man mit anderen zusammen lernt.“

Ganz praktische Tipps und Tricks für den Alltag in der Radiologie erhielten die MTRA-Schüler/-innen außerdem von Hugh Mohan von „Ranova“, einem Zusammenschluss radiologischer Praxen in Bochum, Hattingen und Wattenscheid.